Susperreguy, María Inés, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

• Nº 45 (2016): Revista Calidad en la Educación - ESTUDIOS
  ¿Son las habilidades matemáticas un asunto de Género? Los estereotipos de género acerca de las matemáticas en niños y niñas de Kínder, sus familias y educadoras.
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• Nº 26 (2007): Revista Calidad en la Educación: Educación Superior: Diversidad y Acceso - ESTUDIOS
  Apoyo académico en la educación superior: descripción de la experiencia y perfil de los alumnos que participan en el CARA UC
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• Nº 57 (2022): Revista Calidad en la Educación - ESTUDIOS
  El aprendizaje matemático en el hogar durante la pandemia de covid-19 desde la perspectiva de las madres: diferentes escenarios de acuerdo con el nivel socioeconómico
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