Acceso y uso de información sobre compromiso estudiantil para la gestión en docencia universitaria

Resumen

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Este artículo aborda el desafío de promover el acceso y uso de información sobre compromiso y experiencia estudiantil para mejorar la gestión de la docencia de pregrado. Para lo anterior, se documentan las percepciones de especialistas en una muestra de instituciones pertenecientes al Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCh), respecto de las capacidades de generación, distribución y uso de la información obtenida en el proyecto ‘Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE)’. A partir del análisis de un caso específico de levantamiento de evidencias sobre la experiencia y aprendizaje en los estudiantes, se identifican diversas brechas y dificultades organizacionales, al mismo tiempo que buenas prácticas y potencialidades en el uso de información para impactar en una formación universitaria de calidad. El estudio ofrece, finalmente, algunas orientaciones para fortalecer las capacidades de gestión de información y promover una cultura organizacional basada en el uso de evidencias.

Zapata, Gonzalo, Carla Förster, Catalina Letelier, Rodrigo Del Valle, José Miguel Salazar, & Daniel Uribe. "Acceso y uso de información sobre compromiso estudiantil para la gestión en docencia universitaria." Calidad en la Educación [En línea], 0.58 (2023): 310-349. Web. 27 sep. 2023