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| Nº 50 (2019) |
El desarrollo de competencias genéricas en la educación técnica de nivel superior: un estudio de caso
Gerald Pugh, Armando Lozano-Rodríguez
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Resumen
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| Nº 50 (2019) |
Efectos pecuniarios y no pecuniarios del desajuste entre empleo y área de estudio: evidencia a partir de la implementación de un sistema transversal de seguimiento de titulados
Andrés Muñoz, Sebastián Guinguis, Alejandra Reyes, José Ferreiro
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Resumen
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| Nº 50 (2019) |
Identidad Profesional de los administradores de la calidad en universidades chilenas: entre la invisibilización y la burocratización
Judith Scharager, Paulina Rodríguez Anaiz
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Resumen
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| Nº 50 (2019) |
Reflexiones y experiencias de profesoras-investigadoras mexicanas sobre el techo de cristal
Ricardo Gaete, Juliana Álvarez, Miguel Ramírez
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Resumen
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| Nº 50 (2019) |
¿Evaluamos lo que realmente importa? el desafío de la evaluación auténtica en educación superior
Verónica Villarroel, Daniela Bruna
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Resumen
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| Nº 33 (2010): Revista Calidad en la Educación |
Competencias habilitantes: un aporte para el reforzamiento de las trayectorias formativas universitarias.
Marisol Latorre, Paloma Aravena, Pedro Milos, Miguel García
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Resumen
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| Nº 32 (2010): Revista Calidad en la Educación |
La internacionalización de la industria de la educación: el caso australiano.
Manolita Correia
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Resumen
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| Nº 40 (2014): Revista Calidad en la Educación |
Rendimiento académico de estudiantes de distinto nivel socioeconómico en universidades: el caso de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Ximena Catalán, María Verónica Santelices
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Resumen
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| Nº 50 (2019) |
Análisis de la implementación institucional de la modalidad b-learning en carreras de pregrado de tres universidades chilenas
Paola Costa, Karem Celis, Nancy Castillo-Valenzuela, Gabriel Espinoza
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Resumen
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| Nº 30 (2009): Revista Calidad en la Educación |
Sujetos rurales que por primera generación acceden a la universidad y su dinámica de movilidad social en la Región del Maule
Claudia Concha
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Resumen
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| Nº 36 (2012): Revista Calidad en la Educación |
Cambios en la gestión institucional en universidades. a partir de la implementación del sistema nacional de aseguramiento de la calidad: la experiencia chilena.
María José Lemaitre, Mario Maturana, Elisa Zenteno, Andrea Alvarado
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Resumen
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| Nº 38 (2013): Revista Calidad en la Educación |
El buen rendimiento escolar en los estudiantes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico: un análisis desde la motivación y el discurso de la UCSH.
Carola Román Pérez
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Resumen
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| Nº 40 (2014): Revista Calidad en la Educación |
La educación técnica en Chile y Estados Unidos desde una perspectiva histórica y comparada
María Paola Sevilla
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Resumen
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| Nº 24 (2006): Revista Calidad en la Educación: La gestión de las instituciones de educación superior |
Trabajadoras(es) de la educación superior y reproducciones de género
Jenny Reyes
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Resumen
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| Nº 49 (2018) |
Más allá de la deserción: trayectorias académicas en la educación superior en Chile
Christian Blanco, Francisco Meneses, Ricardo Paredes
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Resumen
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| Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades |
La voz de los usuarios, reclamos contra las instituciones de educación superior
Cecilia Dooner, Mario Guevara, Felipe Lagos, Paula Mena
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Resumen
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| Nº 46 (2017): Revista Calidad en la Educación |
Factores individuales, sociodemográficos e institucionales en el acceso de los egresados de la educación media técnico profesional a las instituciones de educación superior.
Andrés Antivilo-Bruna, Valentina Poblete-Orellana, Jorge Hernández-Muñoz, Constanza García, Paola Contreras
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Resumen
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| Nº 37 (2012): Revista Calidad en la Educación |
Ética cívica: integrando la experiencia vivida.
Verónica Gómez, Paulina Royo
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Resumen
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| Nº 26 (2007): Revista Calidad en la Educación: Educación Superior: Diversidad y Acceso |
Oferta de estudios de instituciones alemanas de educación superior en el contexto de la cooperación internacional.
Christian Thimme
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Resumen
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| Nº 32 (2010): Revista Calidad en la Educación |
Criterios para la evaluación de planes estratégicos de unidades académicas.
Rodrigo Fernández
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Resumen
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