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Número Título
 
Nº 56 (2022): Revista Calidad en la Educación Chilenos con discapacidad estudiando en el extranjero
Bárbara Valenzuela-Zambrano, Andrea Tapia Figueroa, Luis Fuentes Pérez
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Nº 52 (2020): Calidad en la Educación Representaciones sociales de duplas psicosociales sobre las acciones profesionales realizadas en establecimientos municipalizados, Chillán, Chile
Carmen Gloria Jarpa-Arriagada, Constanza Escobar, Laura Guiñez, Karla Salazar
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Nº 49 (2018) Estudiantes migrantes en escuelas públicas chilenas
Dante Castillo, Eduardo Santa Cruz-Grau, Alejandro Vega
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Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación Los atributos de los establecimientos educacionales que pueden predecir la preferencia por parte de los apoderados
Mario Garay, Mario Sillard
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Nº 49 (2018) La respuesta de los directores escolares ante las políticas de inclusión escolar en Chile
Marta Quiroga, Felipe Aravena
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Nº 56 (2022): Revista Calidad en la Educación Relación entre alta capacidad y variables socioafectivas: emergencia de necesidades educativas especiales
Gracia Navarro Saldaña, María Gracia González Navarro, Gabriela Flores Oyarzo
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Nº 45 (2016): Revista Calidad en la Educación Acceso y elección escolar de familias migrantes en Chile: "no tuve problemas porque la escuela es abierta, porque acepta muchas nacionalidades"
Sara Joiko, Alba Vásquez
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Nº 53 (2020) Acciones para la implementación de procesos inclusivos en instituciones de educación superior
Yhara Gutiérrez, Marilyn San Martín
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Nº 30 (2009): Revista Calidad en la Educación Discapacidad en contextos universitarios: Experiencia del Piane UC
Rosa Lissi, Soledad Zuzulich, Marcela Salinas, Consuelo Achiardi, Ana M. Hojas, Nuria Pedrals
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Nº 38 (2013): Revista Calidad en la Educación El buen rendimiento escolar en los estudiantes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico: un análisis desde la motivación y el discurso de la UCSH.
Carola Román Pérez
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