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Número Título
 
Nº 36 (2012): Revista Calidad en la Educación Cambios en la gestión institucional en universidades. a partir de la implementación del sistema nacional de aseguramiento de la calidad: la experiencia chilena.
María José Lemaitre, Mario Maturana, Elisa Zenteno, Andrea Alvarado
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Nº 43 (2015): Revista Calidad en la Educación ¿Qué es educación de calidad para directores y docentes?
Pablo Torche, Javiera Martínez, Javiera Madrid, Javier Araya
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Nº 50 (2019) Identidad Profesional de los administradores de la calidad en universidades chilenas: entre la invisibilización y la burocratización
Judith Scharager, Paulina Rodríguez Anaiz
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Nº 56 (2022): Revista Calidad en la Educación Desafíos de aseguramiento de la calidad en las instituciones de educación superior técnico profesionales frente al sistema de acreditación obligatoria en Chile: diferencias de acuerdo con una clasificación del sector basada en datos empíricos
Leoncio Esmar, Sergio Poo
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Nº 31 (2009): Revista Calidad en la Educación Nuevos enfoques sobre aseguramiento de la calidad en un contexto de cambios.
María José Lemaitre
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Nº 49 (2018) Programas doctorales en Chile: una propuesta tipológica para interpretar su diversidad
Pablo Baeza
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Nº 40 (2014): Revista Calidad en la Educación La constitución de actores de la calidad en la educación superior desde el institucionalismo centrado en actores: El caso de AQU Cataluña y su evolución desde consorcio a agencia
Nelson Paulus
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Nº 42 (2015): Revista Calidad en la Educación Profesionalización de la gestión desde el Programa Gaucho de Calidad y Productividad: el caso de UNILASALLE de Brasil
Paulo Fossatti, Renaldo Vieira de Souza, Francisco Ganga
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Nº 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica Calidad en la educación superior: concepto y modelos.
Luis Eduardo González, Óscar Espinoza
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Nº 38 (2013): Revista Calidad en la Educación La acreditación de la calidad educativa y la percepción de su impacto en la gestión académica: el caso de una institución del sector no universitario en México.
Iván Alejandro Salas Durazo
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Nº 24 (2006): Revista Calidad en la Educación: La gestión de las instituciones de educación superior Procesos universitarios dinámicos: el modelo de gestión de la calidad total
Oscar Espinoza, Luis Eduardo González
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Nº 53 (2020) Percepciones acerca de la acreditación y la gestión de la calidad en la Educación Superior. Desarrollo de un cuestionario en castellano con una muestra de académicos de una universidad privada
Luis González-Bravo, Dorin Stanciu, Nicolae Nistor, Bernardo Castro, Gonzalo Puentes, Maruzzella Valdivia
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Nº 53 (2020) Acreditación y desarrollo de capacidades organizacionales en las universidades chilenas.
Enrique Fernández Darraz, Claudio Ramos Zincke
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Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación Situación del desarrollo de competencias interculturales en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Norte, Chile.
Lizet Veliz-Rojas, Andrés Bianchetti-Saavedra
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Nº 35 (2011): Revista Calidad en la Educación Organismos y procesos de certificación de calidad de la educación superior privada en México.
Yazmín Cuevas
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Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades Aseguramiento de la calidad y desarrollo de la educación superior privada: comparaciones entre las experiencias de Argentina, Chile y Uruguay
Pablo Landoni, Carlos Romero
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Nº 45 (2016): Revista Calidad en la Educación Usos de datos y mejora escolar: Una aproximación a los sentidos y prácticas educativas subyacentes a los procesos de toma de decisiones.
Victoria Parra, Gladys Matus
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Nº 35 (2011): Revista Calidad en la Educación Estándares y regulación de calidad de la formación de profesores: discusión del caso chileno desde una perspectiva comparada.
Carmen Sotomayor, Jaqueline Gysling
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Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades La voz de los usuarios, reclamos contra las instituciones de educación superior
Cecilia Dooner, Mario Guevara, Felipe Lagos, Paula Mena
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Nº 31 (2009): Revista Calidad en la Educación Calidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región.
Guido Demicheli
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