DOI: http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n27.223

Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.

  • Marcela Lara, Universidad de Playa Ancha , Chile
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  • Carla Förster, Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
  • Solange Gorichon, Universidad Alberto Hurtado , Chile

Resumen


El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investigación desarrollada por los docentes universitarios a la formación de pregrado y la evidente tensión entre investigación y docencia en la formación inicial de profesores.
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Lara, M., Förster, C., & Gorichon, S. (2007). Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.. Calidad en la Educación, (27), 178-204. doi:https://doi.org/10.31619/caledu.n27.223
Lara, Marcela, Carla Förster, & Solange Gorichon. "Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.." Calidad en la Educación [En línea], 0.27 (2007): 178-204. Web. 5 jun. 2023

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