Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.

Autores/as

  • Marcela Lara Universidad de Playa Ancha
  • Carla FÁ¶rster Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Solange Gorichon Universidad Alberto Hurtado

DOI:

https://doi.org/10.31619/caledu.n27.223

Palabras clave:

formación inicial docente, transferencia investigación-docencia

Resumen

El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investigación desarrollada por los docentes universitarios a la formación de pregrado y la evidente tensión entre investigación y docencia en la formación inicial de profesores.

Descargas

Publicado

2007-05-02