Aseguramiento de la calidad en gestión de instituciones deeducación superior: expectativas y desafíos

Autores/as

  • Cristóbal Silva Instituto Profesional DUOC UC

DOI:

https://doi.org/10.31619/caledu.n24.269

Palabras clave:

gestión, acreditación, evaluación, calidad

Resumen

Este artículo comenta el estudio realizado por el profesor Raúl Atria para el Consejo Superior de Educación (CSE), sobre la base de los informes de autoevaluación de algunas universidades integrantes del Consejo de Rectores acogidas al proceso piloto de acreditación institucional recientemente desarrollado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNAP), y plasmado en el informe "La gestión de las universidades del Consejo de Rectores", que se publica en este mismo número de Calidad en la Educación. Las lecciones que pueden extraerse de la experiencia piloto aportan antecedentes útiles para apreciar su impacto en la gestión de las propias instituciones acreditadas, también sobre los desafíos que deberán enfrentar los futuros procesos de acreditación y las definiciones que ello demanda en las políticas públicas sobre educación superior.

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Publicado

07-05-2006

Número

Núm. 24 (2006): Revista Calidad en la Educación: La gestión de las instituciones de educación superior

Sección

MONOGRÁFICO

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