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Revista Calidad en la Educación
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  • Prácticas de acompañamiento de profesores tutores en carreras de pedagogía: análisis de los dispositivos de aseguramiento y certificación de la calidad de los aprendizajes terminales

    Marisol Latorre, Claudia Vergara, María Alejandra Morales, Alejandra Orbeta, Claudia Escobar, Marta Quiroga
    182-218
    31-12-2020
  • La calidad de la formación inicial docente en Chile: la perspectiva de los profesores principiantes.

    Andrea Ruffinelli
    118-154
    16-03-2013
  • La experiencia de exploración vocacional de jóvenes que ingresan a estudiar Pedagogía

    Ana María Soto, Ana Cárdenas, Hugo Nervi
    69-101
    14-08-2023
  • Elige Educar, un punto de encuentro entre actores para mejorar la calidad de la educación en Chile.

    María Paz Medeiros, Gabriel Gutiérrez, Hernán Hochschild, Rafael Lira
    235-248
    29-03-2012
  • Análisis y propuestas para la acreditación de pedagogías en Chile.

    Macarena Domínguez, Lorena Meckes
    165-183
    11-04-2011
  • ¿Qué están aprendiendo los futuros profesores sobre el uso de las tecnologías en educación?

    Hugo Tapia Silva, Karla Campaña Vilo, Rodrigo Castillo Robledo
    138-173
    14-08-2023
  • La lectura literaria al egreso de la formación inicial docente. Un retrato de las prácticas lectoras declaradas por estudiantes de pedagogía en educación secundaria en lenguaje y comunicación

    Eduardo Asfura, Neus Real
    83-113
    30-07-2019
  • Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.

    Marcela Lara, Carla Förster, Solange Gorichon
    178-204
    02-05-2007
  • La Evaluación Nacional Diagnóstica (END): percepciones y consideraciones para la Formación Inicial Docente desde estudiantes y directores de carreras

    Andrea Ruffinelli, Tatiana Cisternas, Carla Förster, Francisca Donoso
    15-12-2023
  • Validación de la escala de creencias de eficacia en la enseñanza de la matemática (ECEEM) y caracterización de las creencias de estudiantes de pedagogía básica

    Marco Verdugo, Rodrigo Asún, Salomé Martínez
    145-178
    09-03-2018
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Descripción

La revista tiene por objetivo ser un espacio de difusión y promoción, a nivel iberoamericano,   de investigación sobre temas de educación pre escolar, escolar y superior. Con esto, busca contribuir al debate, diálogo e intercambio de ideas entre académicos, investigadores, autoridades, administradores y otros actores del sistema educacional.

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ISSN: 0718-4565
Publicación a cargo del Consejo Nacional de Educación

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