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• Prácticas de acompañamiento de profesores tutores en carreras de pedagogía: análisis de los dispositivos de aseguramiento y certificación de la calidad de los aprendizajes terminales

  Marisol Latorre, Claudia Vergara, María Alejandra Morales, Alejandra Orbeta, Claudia Escobar, Marta Quiroga

  182-218

  31-12-2020

• La calidad de la formación inicial docente en Chile: la perspectiva de los profesores principiantes.

  Andrea Ruffinelli

  118-154

  16-03-2013

• Pensamiento del profesorado chileno acerca de la Carrera Docente: evidencias 2011-2019

  Cristián Venegas Traverso

  31-12-2021

• Las teorías implícitas de profesores universitarios brasileños acerca de la motivación de sus alumnos para aprender.

  Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo

  252-283

  31-12-2020

• Percepciones docentes sobre la evaluación del desempeño profesional en México

  Giovanna Valenti, José María Duarte

  03-01-2023

• La experiencia de exploración vocacional de jóvenes que ingresan a estudiar Pedagogía

  Ana María Soto, Ana Cárdenas, Hugo Nervi

  69-101

  14-08-2023

• Elige Educar, un punto de encuentro entre actores para mejorar la calidad de la educación en Chile.

  María Paz Medeiros, Gabriel Gutiérrez, Hernán Hochschild, Rafael Lira

  235-248

  29-03-2012

• Indicadores de resultados de las programas de pedagogía básica: evidencia para mejorar el aseguramiento de la calidad de los docentes en Chile

  Rosario Rivero, Constanza Hurtado

  17-55

  12-03-2015

• Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva

  Constanza San Martín, Cristóbal Villalobos, Carla Muñoz, Ignacio Wyman

  20-52

  02-11-2017

• Concepciones de evaluación y Educación Física en la formación del profesorado en Argentina, Chile, México y Uruguay

  Ronildo Stieg, Wagner dos Santos

  31-12-2021