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Revista Calidad en la Educación
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  • Prácticas de acompañamiento de profesores tutores en carreras de pedagogía: análisis de los dispositivos de aseguramiento y certificación de la calidad de los aprendizajes terminales

    Marisol Latorre, Claudia Vergara, María Alejandra Morales, Alejandra Orbeta, Claudia Escobar, Marta Quiroga
    182-218
    31-12-2020
  • La calidad de la formación inicial docente en Chile: la perspectiva de los profesores principiantes.

    Andrea Ruffinelli
    118-154
    16-03-2013
  • Pensamiento del profesorado chileno acerca de la Carrera Docente: evidencias 2011-2019

    Cristián Venegas Traverso
    31-12-2021
  • Las teorías implícitas de profesores universitarios brasileños acerca de la motivación de sus alumnos para aprender.

    Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo
    252-283
    31-12-2020
  • Percepciones docentes sobre la evaluación del desempeño profesional en México

    Giovanna Valenti, José María Duarte
    03-01-2023
  • La experiencia de exploración vocacional de jóvenes que ingresan a estudiar Pedagogía

    Ana María Soto, Ana Cárdenas, Hugo Nervi
    69-101
    14-08-2023
  • Elige Educar, un punto de encuentro entre actores para mejorar la calidad de la educación en Chile.

    María Paz Medeiros, Gabriel Gutiérrez, Hernán Hochschild, Rafael Lira
    235-248
    29-03-2012
  • Indicadores de resultados de las programas de pedagogía básica: evidencia para mejorar el aseguramiento de la calidad de los docentes en Chile

    Rosario Rivero, Constanza Hurtado
    17-55
    12-03-2015
  • Desarrollo profesional docente y trayectorias de aprendizaje: relatos autobiográficos de profesores de ciencias en Chile

    Claudia Carrasco Aguilar, Karen Cuevas Solís, Paola Quiñones Herrera, Astrid Cancino Briceño, Franco Passi Rojas
    292-324
    04-08-2022
  • Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva

    Constanza San Martín, Cristóbal Villalobos, Carla Muñoz, Ignacio Wyman
    20-52
    02-11-2017
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Descripción

La revista tiene por objetivo ser un espacio de difusión y promoción, a nivel iberoamericano,   de investigación sobre temas de educación pre escolar, escolar y superior. Con esto, busca contribuir al debate, diálogo e intercambio de ideas entre académicos, investigadores, autoridades, administradores y otros actores del sistema educacional.

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Chile acreditación aseguramiento de la calidad calidad calidad de la educación competencias diversidad educación educación superior educación técnica estudiantes universitarios evaluación formación docente formación inicial docente gestión género inclusión liderazgo escolar rankings universidad universidades
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ISSN: 0718-4565
Publicación a cargo del Consejo Nacional de Educación

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