Número actual

Nº 53 (2020)

Tabla de contenidos

Presentación
Anely Ramírez Sánchez
1-4

ESTUDIOS

Análisis de los roles y responsabilidades de las técnicos en educación parvularia en el nivel sala cuna: una contribución a su formación inicial
María Jesús Viviani, Juan Pablo Rodríguez
9-41

Identificación de necesidades de apoyo para el aprendizaje y la participación de estudiantes universitarios con discapacidad visual: un estudio biográfico narrativo
Ambar Núñez, Mauricio López
42-76

Propuesta de un modelo para el análisis de la implementación de iniciativas estatales orientadas al mejoramiento educativo
Luis Felipe De la Vega
77-111

Educación física en el Examen Nacional de Escuela Secundaria de Brasil: análisis de las preguntas en el periodo 2009-2017
Rodrigo Marques, Ronildo Stieg, Sayonara Cunha de Paula, Heitor Lopes Negreiros, Wagner dos Santos
113-146

Percepciones de un grupo de estudiantes de pedagogía, de 4° y 5° año, de tres universidades de Santiago de Chile, respecto de su formación y futuro profesional.
Jaime Martínez
146-181

Prácticas de acompañamiento de profesores tutores en carreras de pedagogía: análisis de los dispositivos de aseguramiento y certificación de la calidad de los aprendizajes terminales
Marisol Latorre, Claudia Vergara, María Alejandra Morales, Alejandra Orbeta, Claudia Escobar, Marta Quiroga
182-218

Acreditación y desarrollo de capacidades organizacionales en las universidades chilenas.
Enrique Fernández Darraz, Claudio Ramos Zincke
219-251

Las teorías implícitas de profesores universitarios brasileños acerca de la motivación de sus alumnos para aprender.
Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo
252-283

Acciones para la implementación de procesos inclusivos en instituciones de educación superior
Yhara Gutiérrez, Marilyn San Martín
284-320

Percepciones acerca de la acreditación y la gestión de la calidad en la Educación Superior. Desarrollo de un cuestionario en castellano con una muestra de académicos de una universidad privada
Luis González-Bravo, Dorin Stanciu, Nicolae Nistor, Bernardo Castro, Gonzalo Puentes, Maruzzella Valdivia
321-363

La confianza y el cuidado en el liderazgo escolar de directoras chilenas.
Andrea Carrasco, Diego Barraza
364-391

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