Revista Calidad en la Educación: Estudios de Postgrado. Perspectivas y desafíos

Nº 18 (2003)


Tabla de contenidos

Presentación
José Miguel Salazar
8-10

MONOGRÁFICO

Evaluación de la calidad de la educación continua. Posgrados y postítulos.
Germán Ferrando
11-20

Necesidad de posgraduados en Chile
Claudia Rodríguez, Carlos Pablo Vio
21-39

Políticas para el desarrollo de un sistema nacional de cuarto nivel
Eugenio Spencer
41-46

Indicadores cuantitativos de los doctorados conferidos en el país. ¿Falta de atención o expresión de subdesarrollo?
Manuel Krauskopf
47-59

Acreditación de los posgrados en Chile.
Ricardo Reich
61-77

Desarrollo y acreditación de las maestrías en administración de empresas.
Andrés Ibañez
79-89

Régimen jurídico del posgrado en Chile: más autonomía que regulación.
José Julio León
91-103

Reflexiones sobre la educación superior en nuestro país.
Álvaro Saieh
105-118

Hacia una educación más integral: soft skills y ética.
Juan Eduardo Errazuriz
119-130

La demanda de profesionales universitarios en el contexto nacional: una visión desde la empresa.
Juan Enrique Froemel
131-145

Los estudios de posgrado en ciencias sociales en Chile: algunas consideraciones críticas.
Jorge Larraín
147-154

El desarrollo de la lingüística y los estudios de cuarto nivel en nuestro país.
Marianne Peronard
155-172

Nuevas estrategias educativas en el área de las comunicaciones.
Mar De Fontcuberta
173-187

Estudios de posgrado en ingeniería.
Carlos Aguirre
189-202

Necesidad de fomento a las carreras de vanguardia en ciencia y tecnología.
Raúl Morales
203-212

Formación de médicos especialistas: un desafío pendiente.
María Eugenia Pinto
213-222

Características de la oferta de programas MBA en Chile durante el año 2003.
Nelson Paulus
223-238

Posgrados universitarios: ¿actividad académica o servicio al cliente? el caso de la Universidad de Buenos Aires.
Marcela Mollis, Guillermo Jaim Etcheverry
261-276

MISCELÁNEA

Proposiciones para la formación en liderazgo educacional
Paulo Volante, Alejandro Díaz, Oliver Tapia
239-259